В этом разделе я буду ссылаться только на три школы: когнитивно-поведенческую; психоаналитическую и гештальт-терапию. Автор приносит свои извинения за то, что не приводит здесь никаких упоминаний о разработках других направлений в заданной теме (и, конечно же, будет очень благодарная за соответствующие ссылки)
Прежде всего, хочется обозначить: как
психоаналитическое направление, так и когнитивино-поведенческое со временем пришли к выводу, что пациенты с расстройствами личности требуют отдельного подхода в терапии. Психоаналитики здесь обычно подчеркивают важность дифференциации
стратегий психотерапии в зависимости от уровня организации личности: психотического, пограничного, невротического, здорового. Для терапии пограничного спектра в психоаналитической традиции даже разработаны отдельные школы, как, например, уже упоминаемые нами:
- Терапия, фокусированная на переносе (далее ТФП) (Ф. Йоманс, Д. Кларкин, О. Кернберг);
- Терапия с опорой на ментализацию (Бейтман, П. Фонаги).
Когнитивино-поведенческая терапия, в отличие от психоаналитической, остается исключительно в рамках терминологии действующих классификаторов (что, однако, совершенно не означает отсутствия влияния на нее психоаналитической традиции).
В ней не предусматривается разделение на уровни организации психики, однако присутствует свой понятийный аппарат в осмыслении спектра расстройств личности. А также существуют отдельные течения так называемой третьей волны КПТ, нацеленные на эффективную работу конкретно с расстройствами личности.
Так, например:
Диалектико-бихеворальная терапия (далее ДБТ) созданная ее основательницей Маршей Линехан (которая сама в прошлом имела диагностированное ПРЛ) прицельно для работы с ПРЛ. Важной частью ДБТ терапии является так называемый тренинг навыков, который предусматривает обучение пациента с ПРЛ базовым навыкам психики, таким как: осознанность, стрессоустойчивость, эмоциональная регуляция, межличностная эффективность;
Отдельные конспекты из литературы, посвященной тренингу, выкладываются на этом сайте, но для базового знакомства с диалектико-поведенческой терапией рекомендуется прочтение таких источников как:
1) «
Когнитивно-поведенческая терапия расстройств личности», книга-библия, написанная основательницей метода Маршей Линехан, где описаны основные теоретические модели течения, а также обозначены ключевые этапы и принципы работы;
2) «
Руководство к тренингу навыков» под редакцией Марши Линехан;
3) «Руководство по тренингу навыков» Джеффри Брантли, Джеффри Вуд, Мэтью Маккей;
4) «Проведение диалектической поведенческой терапии», Келли Кернер
Схема-терапия, разработанная Джеффри Янгом, также нацелена на работу, преимущественно, с расстройствами личности. Здесь основной акцент делается на так называемой модели частей, которая рассматривает психику человека как диссоцированную структуру и направлена на развитие условного диалога между различными режимами психики (привет психоаналитическому критерию диффузной идентичности). На субъективный взгляд автора статьи (критика которого возможно и уместна), в схема-терапии много элементов из гешатльт-терапии, хоть и базируется она на иной модели концептуализации, и, конечно же, напрямую связана с базисом КПТ;
О понимании расстройств личности в схема-терапии читать
здесь EMDR –метод созданный для работы, прежде всего с травматическим опытом и ПТСР, что, разумеется, намного шире, чем спектр расстройств личности. Однако, поскольку довольно часто картина расстройств личности подразумевает травматический опыт в анамнезе этот вид терапии может давать хорошие результаты в лечении именно этого вида проблем.
Что читать:
1) Прежде всего, базовую книгу основательницы метода Фрэнсин Шапиро «
Психотерапия эмоциональных травм с помощью движений глаз»
2) "
EMDR: Полное руководство. Теория и лечение комплексного ПТСР и диссоциации". Найп Д.
Гештальт-терапияЭто направление исторически сформировалось на базе психоанализа, а также феноменологической, экзистенциальной и гуманистической парадигмы психотерапии.
В связи с этим в сфере пограничной тематики у гештальт-терапии есть ряд как своих особенностей и сложностей, так и перспективных сторон:
1. Большинство русскоязычных текстов Гештальт-подхода, где встречается терминология "ПРЛ-Расстройство личности- Пограничность", так или иначе, цитируют и описывают психоаналитические концепты пограничной организации личности. В этом контексте очень сложно (возможно, только автору статьи) отделять, где заканчивается теоретическая база психоанализа в понимании пограничности, и начинается, собственно, гештальтисткая.
Вот
здесь, например, прекрасная статья гештальт-терапевта Леонида Третьяка, которая имеет множество отсылок к психоанализу.
Или, например,— Элинор Гринберг, одна из самых цитируемых авторок в гештальт-терапии применительно к теории работы с пограничными клиентами.
В русскоязычном пространстве вышла даже ее книга «Лечение пограничных расстройств», вот
здесь например, одно из описаний пограничных клиентов. Также вот
здесь отрывок из не переведенной, на данный момент книги, где она приводит свое понимание диагностических критериев Расстройств Личности.
И все бы хорошо, если бы сама Гринберг не являлась одновременно и гештальт-терапевтом, и психоаналитиком, а свое видение расстройств личности, и пограничности в частности, она не основывала во многом на разработках психоаналитика Дж. Мастерсона.
2. В гештальт-терапии, в отличие от двух вышеупомянутых направлений, на данный момент, пока нет своей отдельной школы, направленной прицельно на работу с расстройствами личности.
Что не означает, разумеется, что она не может появиться в дальнейшем. Тем более это не означает, что гештальт-терапии нечего предложить прямо сейчас в практике лечения расстройств личности;
3. В диагностических описаниях пограничности в гештальт-терапии на данный момент существует некая спутанность терминологии.
Изучая источники порой, бывает очень сложно понять, о какой именно "пограничности" идет речь на данный момент? О ПРЛ в рамках медицинских классификаторов? О расстройстве личности (то есть более широком понятии, чем ПРЛ) в рамках классификаторов? Или мы уже обсуждаем психоаналитический концепт уровня организации личности? Либо автор старается выйти как за пределы медицинских классификаторов, так и психоаналитических концептов и создает свое собственное диагностическое описание, использую всю ту же "пограничную" терминологию"?
Все сказанное выше про гештальт-терапию, однако, не означает, что автор статьи считает, будто гештальт-терапия непригодна для работы с расстройствами личности. Также автор будет благодарна за ссылки на источники, которые описывают специфику работы с расстройствами личности прицельно в рамках гештальт-подхода.